药物治疗、心理治疗、行为矫正、学校干预、社会技能训练、饮食疗法等。综合治疗可以减少药物的剂量、缩短疗程，并取得良好的治疗效果。
心理治疗：要求学校和家庭减少对患儿的精神压力，不对他们体罚，更不能看不起他们，以避免其症状加重。
行为矫正：是指对患儿的适宜行为给予精神或物质奖励；对不适宜的行为给予“惩罚”，如表示否定或撤消原来的奖励等。
学校干预：（1）根据学生的成绩和能力特点确定个体教学目标；（2）患儿应留在普通学校与同等智能水平的儿童同班学习，同时给予特殊辅导；（3）用横向比较法评价其学习成绩。
教师在实施过程中应注意：观察儿童的情感反应，适时给予恰如其分的鼓励，出现不顺利的情况，宜将话题转到其能胜任的内容方面去，以防止其丧失信心。
社会技能训练：增加孩子的社会常识，有意识地让孩子认识社会，培养其独立生活能力，如整理自己的房间、做些简单的家务。要培养孩子的兴趣爱好，多让孩子到大自然中去，寓教于乐。
饮食疗法：（1）饮食多样化，忌挑食、偏食，尤其不要嗜糖成性，对于高蛋白食品应适食；（2）适量进食含甲醛、水杨酸较多的食物，如西红柿、苹果、桔子等，多吃些含铁丰富的食品，如动物肝、心、蛋黄、瘦肉、豆制品，多吃核桃仁、花生、芝麻、木耳以改善脑神经，多吃海产品（海带、紫菜、海鱼虾）、绿色蔬菜、蛋类、肉类，少食或不食胡椒、辣椒等刺激性强的调味品和添加化学成分的食品，这样对防止、减轻多动症或患儿康复有益。切记：1）患儿多数营养过剩，因此不要过量摄入动物性蛋白质，一般每日每公斤体重摄入2－3克就足以了；2）要给患儿经常检查身体以便及时发现胃肠道功能紊乱等疾病，防止多动症的发生。
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